Um pequeno comentário as vossas questões

Na primeira questão, creio que a educação formal ainda não está a tirar todo o partido da internet, pois ainda existem escolas e instituições que não possuem salas de informática, algumas ainda não têm acesso à internet (zonas muito restritas) e algumas têm salas de informática demasiado ultrapassadas e que pode ser complicado ou mesmo impossivel trabalhar nelas.

Em relação à vossa segunda questão penso que não podem, a evolução das tic é de tal modo acelerada que era preciso um financiamento só para isso.

A educação formal tende muitas vezes a seguir um caminho muito virado para os livros e a debitação de matéria e até seria interessante começar a ver outro tipo de metodologias em que as Tic fossem inseridas.
Não se trataria aqui de acompanhar as Tic mas sim de as incluir mais nas aulas, embora esta proposta nos trouxesse de volta à questão financeira, pois teria de existir mais salas com computadores à disposição dos docentes.

Bjinhos
Ana Clérigo

2º Exercício

Para operacionalizar as novas tecnologias não é necessário única e exclusivamente a compra de material informático. A formação dos docentes nas novas tecnologias de informação e comunicação deve ser a primeira prioridade de qualquer escola. O que hoje se aprende torna-se obsoleto logo no dia seguinte.
Os nossos alunos precisam de saber aplicar as suas aprendizagens e transformá-las em conhecimento.

A educação ao longo da vida é neste momento primordial, A evolução das novas tecnologias obriga a uma adaptação constante, não só dos indivíduos como das próprias sociedades.

O saber deve ser construído por cada um de nós “Aprender a aprender”. Se cada um de nós e os cidadãos não “evoluírem” podem perder inclusivamente os seus postos de trabalho.

Nunca é tarde para aprender – provérbio bem presente e actual na sociedade do conhecimento em que vivemos.

Pontos Fortes

- Facilidade na comunicação;
- Promoção de actividades que levam ao aluno a trabalhar colaborativamente;
- Informação disponível gratuitamente;
- Acesso rápido à informação e à formação;
- Utilizador crítico e reflexivo;
- Trabalho cooperativo (em rede);
- Acesso ao mercado de trabalho mais rapidamente;
- Preservação do ambiente.


Pontos fracos

- Individualismo;
- Falta de contacto humano;
- Transformação da informação em conhecimento;
- Utilizador passivo;
- Resistência à mudança;
- Falta de programação institucional para a reciclagem dos equipamentos informáticos.

Aprenda a aprender

PROBLEMÁTICAS


Será que a Educação Formal está a tirar todo o partido do potencial educativo da web/internet?


Até que ponto a Educação Formal consegue acompanhar as mudanças contantes das TIC?

Membros do grupo n.º 3

Irina Palma irinappalma@hotmail.com
Rosa Rasquinho rosarasquinhocuba@gmail.com
Anabela Rocha
Elsa Godinho elsa.godinho@hotmail.com

Obrigado

A Internet como meio facilitador de formação de professores ao longo da vida

RESUMO

Os professores devem manter-se actualizados, uma vez que são agentes dinâmicos e intervenientes no processo de ensino-aprendizagem(Life long learning).

As TIC exercem um papel fundamental na actualização da intervenção dos professores no processo acima referido: partilha/interdisciplinariedade entre todos os intervenientes.

As comunidades online e virtuais são importantes em todo o processo de formação inerente à inovação e mudança.

Os cursos a distância conduz a um maior acesso ao conhecimento(qualidade/quantidade) e promove os trabalhos em parceria, partilha de saberes, desinibição, articulação,interculturalidade.

A formação deve ser mista: presencial, online e virtual.

Palavras-chave:

• Life long learning
• Comunidades de aprendizagem
• Formação a distância
• TIC
• Comunidades virtuais/comunidades online
• Life long learners
• Inovação/mudança

Este Blogue tem como objectivo acompanhar a disciplina de Educação de Adultos para a Sociedade de Informação